南宁市兴宁区第四幼儿园怎么样？

孩子刚五岁，幼儿园教四位数加减法，适合幼儿学习吗？

谢邀！

不适合！

第一，根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁的孩子处于前运算阶段，还不能理解抽象的事物。数字对孩子来说就是抽象的。

所以，大多数我们见到的场景是：小明有3个苹果，小华有2个苹果，他们一共有多少苹果？用具体的事物，孩子见过的东西，来表述，方便孩子的理解。

第二，从孩子的学习特点来说：幼儿的学习是以直接经验为基础的，通过直接感知、实际操作、亲身感知的途径获得，在与客观环境积极互动的基础上，形成较为抽象的概念。

什么意思呢？就是说孩子的学习，是需要通过自己的视、听、触、味、嗅等感官，在自己实际的操作过程中来获得知识的。

所以，这么抽象的数字，还是四位数，我搞不懂这家幼儿园是怎么想的。

第三，幼儿的学习具有内隐性。幼儿的学习是隐藏在游戏中的，为什么要通过游戏呈现学习内容？就是因为需要让幼儿感兴趣，能够主动的参与到学习活动中。

幼儿园的超前教育从民国时期就存在，一方面是我国的应试教育制度，幼儿园的超前教育迎合了一部分家长的焦虑，即：提前学，到了小学就轻松了；另一方面，一部分家长对于幼儿的学习特点不了解，认为学会加减法，认识多少汉字，才算是学习这是错误的，而幼儿园的做法，正好契合了他们的想法；再有，素质类教育的成果不易量化和体现，一部分幼儿园的师资力量和教研能力达不到，所以只能采取超前教学。

题主可以自己想想：你认为孩子的成长应该是怎样的？如果你不认可，就换家幼儿园吧，如果你也是想提前学，上学后轻松，那么你可以继续在这里呆着。

超前教学的劣势：

1. 不尊重孩子的身心发展规律，容易给孩子带来伤害
2. 幼儿的腕部骨骼还没有完全骨化，过早的握笔、写字、提重物，会影响孩子骨骼发育
3. 过早的学习抽象概念，超出幼儿的认知水平，可能会让孩子对学习丧失信心，认为学习是一件很困难，很痛苦的事情。
4. 学前儿童应注重培养的是：基本的生活自理能力、良好的生活习惯（用餐、睡眠、如厕等）、优秀的道德品质、积极的学习态度，这才是孩子的终生财富。

最后，多说一句：在合适的年龄做合适的事儿，孩子的很多习惯都是在学前养成的，并且会伴随终生。

南宁市兴宁区第四幼儿园怎么样？

很好，地理位置方便，园内设施齐全。南宁市兴宁区第四幼儿园是一所由兴宁区教育局直属管理的公办幼儿园。园所占地面积3500平方米，建筑面积2400平方米，园内设施设备齐全，教寝分开，拥有着宽敞的教学活动场地。办园规模9个教学班，可容纳270余名幼儿就读。幼儿园位于兴宁区永安北街42号家园小区内，周边交通便利与地铁三号线兴桂路站近在咫尺。